Vanasõnade abil õppe toetamine
MÄRT PEET
Töötajate digioskuste areng töökohal õppides
KERDA PÕLDMA
Täiskasvanute koolitajate arusaam turvalisest õpiruumist ja selle loomisest
KRISTIINE ELIISE KADAKAS
Täiskasvanud õppija hoiakud veebiõppe suhtes
HARDI HANSALU
Tagasiside olulisus Põhja prefektuuri esmatasandi juhi töös
ANNI SOODLA
Tagasipöörduja taaskohanemise toetamine värbamisprotsessis
EKATERINA SELISTE
Õpibarjäärid töökohal õppes suurettevõtte näitel
KADI HAUKKA-LEIS
Õpetajate enesearengu toetamine koolijuhtide eestvedamisel Harjumaa kooli õpetajate kogemuste näitel
AIVE AUN
Noorsootöötajate refleksiooni oskust toetavad ja takistavad tegurid
LIIA KASS
Koolieelse lasteasutuse õpetaja kogemus õpetada teisest keele- ja/või kultuuriruumist lapsi
TRIIN VESPERE
Kogemuse mõtestamine mitteformaalõppes bachata eratundide näitel
LISETTE LIISE LILLEORG
Kaitseväe koolitajate toimetulek koolitusolukorras tekkinud suhtlemiskonfliktiga
JANEK REIMO
Erasmus+ rahvusvahelisel õpirändel osalenud täiskasvanute õpikogemused ja nende seos enesejuhitud õppimise oskuse arenguga
KARMEN KULLAMAA
Enesejuhitud õppimise toetamine ja soodustamine kaugtöötajate seas
GEILY NURMEOTS
Digioskuste omandamise võimalused ning jätkusuutlik kasutamine Nõmmel elavate eakate näitel
ELISABETH OLL
Apteekrite õpibarjäärid ning täiendkoolitusel osalemise motivatsioon ühe apteegiketi näitel
GERLI KIVISTIK
Aktiivsus- ja tähelepanuhäirega diagnoositud üliõpilaste toetamise võimalused ülikoolis
URMI UUSPÕLD